Задачи с решениями по темам уроков
Дополнительный сборник задач с решениями
На этой странице собраны все задачи по темам уроков, размещенных на нашем сайте. К каждой задаче прилагается наш вариант решения. Постарайтесь всё же решать их самостоятельно и только потом сравнивать наш исходный код со своим. “Хочешь научиться программировать – программируй”!
Больше практических заданий с решениями найдёте здесь.
Рекомендуем посетить Сайт для юных программистов – где вы найдете уроки по различным языкам программирования (в том числе для детей), 3D-моделированию, Linux и др.
| Рассылка новых уроков по программированию: |
Милые Слоники
prb4715 В одной индийской деревне учитель попросил мальчика Манмохана посчитать количество слонов в деревне. Манмохан пересчитал всех слонов в деревне, и у него получилось некоторое двухзначное число n. Но вместо того, чтобы сообщить ответ учителю, Манмохан решил немного подшутить. Для этого Манмохан вычел из полученного числа сумму его цифр, результат разделил на 9 (отбросив при этом дробную часть результата), полученное число увеличил на 1, затем дописал в конец полученного числа последнюю цифру исходного числаnи из результата вычел 10. То, что получилось в конце, он и сообщил учителю.
Несмотря на всю хитрость Манмохана, учитель смог по полученному числу определить, сколько же слонов было в деревне. Определите это и Вы.
Входные данные
Целое число, которое получил Манмохан.
Выходные данные
Вывести количество слонов в деревне.
я знаю как исползевать но мне нужно примеры пожалуйста ответьте!
Писать научись, Гулиза, а потом за компьютер мама пустит.
Помогите пожалуйста “Заняття починається в n годин m хвилин,а закінчується в k годин a хвидин.Скільки годин і хвилин тривало загяття
Переведи все в минуты, отними, а потом найди целый результат от дилленя – лет, остаток – минуты